法学院线上教学工作已经开展一周了，从督导和学生反馈情况来看，法学院整体教学秩序井然，教学效果良好。任课教师教学态度认真，准备充分，工作热情饱满；学生到课率高，学习积极主动，师生互动较好，课堂氛围融洽。线上教学体现出了法学院教师和学生良好的教风和学风。这一成绩的取得离不开法学院高效务实的教学管理和保障工作。
制度为纲，高屋建瓴指方向。
法学院根据教育部和教育厅以及武汉学院关于做好疫情防控期间高校教学工作的方案，结合法学院课程性质特点，在第一时间制定并发布《法学院关于调整2019-2020学年第二学期课程教学工作的通知》、《法学院关于疫情防控期间开展线上教学的实施细则》等教学文件，成立了以院长挂帅的“在线教学质量监督与保障委员会”，分教研室多次召开线上教学专题研讨。学院以“延学不降质”为宗旨，以教师和学生为抓手，统一指挥、统一部署、各司其职、各负其责。保证了教学活动的顺利开展。
组织为基，协同联动聚合力。
为了确保教学工作层层推进，法学院以做好组织工作为基础，系统联动多方面人员聚集合力，步步为营推进教学工作。
教师是线上教学的灵魂和基础，法学院前期动员教师积极参与平台建课，教师们通过平台多次培训以及自己的不懈摸索，顺利完成了发布学习要求、上传学习内容、布置学习任务等各项准备工作。另外学院督促所有教师建立课程群，鼓励他们尝试运用钉钉、腾讯会议、qq群、wps、慕课堂等工具进行试课，选出最适合的教学工具。同时，为了及时解决教师在授课时遇到的各项问题，法学院建立了线上例会制度，在会议上，教师们畅所欲言，将自己的教学难题或者教学经验分享给其他人，以确保教学质量不滑坡。
学生是教学的主体，为了让学生充分了解什么是线上教学、线上教学需要注意哪些事项，法学院于2月21日向全体在读学生发布了一封公开信，号召学生把这次学习经历当作一个探寻丰富自己的途径，把握考验意志的机会，努力提升，实现对自我的超越。对于由于特殊情况不能够完成在线学习的学生，学院也马上针对性的采取了措施，力求学习“一个都不能少”。同时，为了及时传达学校、学院线上教学的精神以及解决同学们在线上学习遇到的困难，法学院每周五下午召开学习委员例会，会议上各班学习委员积极发言，努力做好教师与同学间的桥梁工作。
为了保证教学质量，法学院建立了校、院两级督导机制，督导们有着丰富的教学经验，能够有的放矢地指出教师教授课程中存在的问题，并且提出实际的建议。法学院定期召开督导会议，收集并传达督导们的意见，并且把意见一一落实到教学实践之中。
执行为要，稳扎稳打保质量。
教学管理是一份琐碎的工作，所有方针的出台，能不能达到预期的效果，能否执行是很重要的。为了做好教学质量监督工作，法学院奉行全过程管理，正式开课以前，法学院做到与每一位老师沟通建课情况，对于不适合线上开课的课程，选择暂不开课，以保证教学质量。对不熟练操作板块，学院及时询问教务人员以及专业技术人员，绝不拖拉。正式开课中，为了预防各种突发情况，学院要求教师做好多套预案，同时也对学习委员提出要求，请他们及时帮助教师处理各种突发状况。课程结束后，法学院要求各教研室组织研讨，针对教学中存在问题进行反思与探讨。
当然，如此大规模的线上教学对老师和学生乃至学院都是巨大的挑战。从第一周的教学情况看，个别平台的运行还不是特别畅通，偶尔出现卡顿现象；教师的教学内容还需要进一步的提炼和深化；部分学生对线上教学还不是很适应，学习自觉性不高，但我们相信在学校的统一领导下，法学院将进一步调整、磨合，探索出一条独具武汉学院法学特色的线上教学之路，实现“延学不降质”的目标。
