为全面了解本学期教学运行状况，及时发现教学存在的问题，持续提升教育教学质量与人才培养成效，法学院于11月12日下午在学1303会议室召开了2025-2026学年第一学期期中教学教师座谈会。校级督导李艳华教授，院级督导周芳芳副教授、吕丝副教授、张荣健副教授出席会议，全体专任教师及教学秘书参会，会议由法学院教学副院长周萍主持。
（会议现场）
会议伊始，法学院各系（部）主任分别就本学期截至目前的教学感悟进行阐述，主要包括班级学风、学生学习状态、作业等基本情况；教学基本情况、教学创新做法；教学中遇到的难题问题以及教学设施使用、教学环境运行状况等。理论法学教学团队郑雪芹老师表示，学风方面，一是本学期主要带2025级新生课程，学生学风较好。二是新生学习充满活力，但普遍存在不知如何学习的问题，学习方法欠缺。整体来说，学生带有一丝功利学习心态，对纯理论知识兴趣很低，思维习惯需要老师引导。教学设备方面，学1105教室的智慧评学分析系统抓拍到的学生到课率低于实际到课率，希望技术方加强完善。刑事法学教学团队马彬老师表示：根据所带学生的学情分析，无论是上课、考勤，还是作业上，法学23级专升本班的认真程度都要比本科班差些。而且在给专升本班讲理论知识时，学生虽然基础本身较差，但大多数学生领悟力强。学生参与度不高，需要老师不断地引导，把专业短板补齐。民商事法学教学团队吕丝老师表示，在教学上主要的困惑有：一是23级本科学生由于要准备考研、法考，对老师信任度较低，后排学生听课率低。二是学生完成作业的AI痕迹严重，在接下来的教学过程中，需要借鉴老师们对待AI作业的经验对学生加强引导，培养学生独立思考的能力。国际经贸规则团队张荣健老师表示：国规班整体班风都不错，到课率很好，学生上课很有热情，班委也很负责，能积极发挥调动能力。但是学生后排就座率高，对法条等理论知识的理解力度不够，在今后的教学过程中需要加强对学生思维能力的训练。法学实践教学团队王姣老师表示：在学风层面，法学24级本科班学生的到课率都很好，学生学习习惯也较好。在作业布置上，老师会提前给学生讲好作业规则，鼓励学生正确使用AI，老师对学生作业的AI内容进行检索、批阅，让学生通过不断修改提升思维能力。
（各教师代表发言）
法学院教学副院长周萍谈到，本学期已经过半，非常感谢各位老师的辛勤付出，也感谢老师们提出的许多宝贵意见，从交流的情况可以看到老师们对教学的投入，是真正在研究教学、关注课堂效果，对于现在学生完成作业进行AI的情况老师们也都在积极分享自己的经验，法学院这个教学团体是积极向上、充满活力与创造性的。同时也把本次学生座谈会学院了解到的各类情况给在座老师们反馈如下：第一，学生呼吁老师加强对课堂的管理，大一年级的学生需要老师们进行学习方法的指导；第二，实验课小组作业的分组需要老师们投入更多的精力，布置作业需要分散一下时间，给足学生时间去完成。最后，智慧教室的使用使老师们的教学更加便捷，现在的智慧教学分析平台可以让老师们进行积极的教学反思，后续如果老师们关心自己的AI评教情况可以前来咨询。
（副院长周萍发言）
最后，校级督导李艳华教授做总结讲话，她针对自己的听课巡课阐述三点想法：一是智慧教学评价系统目前还处于不太成熟的阶段，系统评教可以让老师们及时发现自己课堂上出现的问题并及时调整，但是有的具体数据还未完全采纳AI评教系统。二是根据线上、线下看课、听课，发现法学院老师们的教学都有很大的进步，特别是汪容老师的课堂对学生的小组汇报点评细致、郑雪芹老师教风稳健、吉星老师上课自信度强，都积极展现了法学专业独有的教学风采。三是对青年老师的备课提出建议，希望青年老师在备课时要思考自己的教学方法是什么，针对个别老师的问题会私下进行交流指导。
（校级督导李艳华教授发言）
