2024年10月30日，法学实践教学中心邀请武汉大学法学院李傲教授与法学院教师、学生代表共同开展了一次教研活动。此次教研活动旨在帮助教师提升法学实践教学水平，探究法学实践教学中存在的共性问题，强化学生学习效果与实践能力。活动由中心主任王幸哲主持。
院长王广辉首先致辞，对李傲教授的莅临指导表示衷心感谢，并强调了当前法学院对学生实践能力培养的高度重视。他希望通过此次活动，帮助老师们优化实践教学内容和方法，培育出更多优质的法律人才。
(研讨会现场）
随后，与会老师们围绕实践教学中的挑战进行了深入探讨。问题主要聚焦在学生难以理解并耐心阅读相关法律条文，缺乏处理案例和法律应用的积极性和主动性，课堂效率低下，对法律文书的理解不足，小组讨论缺乏有效互动等方面。这些问题不仅影响了学生的法律学习效果，也制约了学院实践教学的进一步发展，因此，与会老师们纷纷表示，需要共同探讨有效的解决策略，让实践教学的提质增效。
（与会老师发言）
学生代表同样踊跃地参与到讨论中，他们积极发言，表达了在实践教学过程中，更渴望能以学生自身为主导，通过亲身参与和实际操作来深化理解法律知识的愿望。同学们希望实践报告能更加注重实际价值和真实性，而不仅仅是停留在纸面上的理论探讨。
（学生代表发言）
针对这些问题，李傲教授提出了多项建设性意见。她建议实践课程要细化角色分工和责任，以避免“划水”现象；将大班拆分为小组，便于管理和互动；在讨论前进行单独辅导，设立“观察员”角色，以增强教学活动的深度和广度。同时，她还强调了评价机制的重要性，建议综合考虑学生课堂表现、小组合作、自我评估和实践活动来全面评估学生。
在创新教学方式方面，李傲教授建议利用片段式法律电影来激发学生兴趣，增加课程的互动性和趣味性。她还提出“双师同堂”，两位教师可以进行互补教学，加强教师间的合作。
（李傲教授解答）
活动最后，王幸哲对李傲教授的精彩发言表示感谢，并总结了此次活动的成果。他表示，此次教研活动以教育思想大讨论为契机，为实践教学提供了更多的创新形式的教学方式方法，在未来的教学中要持续改进教学工作，深入进行实践教学学习研究。
