在学院的精心组织和统筹安排、各指导老师的全力指导及全体毕业生的努力下，法学院于5月17日、20日和22日在学1教学楼分三批次成功举办了2026届法学本科毕业生的毕业论文答辩。本次答辩共设10个答辩小组，40名教师参加了答辩工作。其中，第一批答辩于5月17日进行，共339名学生参加；第二批答辩于5月20日进行，共38名学生参加；第三批答辩于5月22日进行，共19名学生参加。
本次答辩共设10个答辩小组，每个答辩组由一位答辩组长、两位成员和一位秘书组成。各位老师分工协作，共同做好论文答辩的具体工作。答辩前，法学院对2026届本科毕业生进行了严格的答辩资格审查，毕业生必须在论文系统内完成所有环节资料的上传审核，并由指导老师和评阅老师允许答辩后，方可进入答辩环节。同时，督促各答辩小组做好包括建立答辩联络群、确认答辩学生名单和具体答辩时间、收集答辩稿等相关准备工作。
5月16日，教学副院长周萍通过答辩委员会线上会议就答辩工作进行了部署。她指出，答辩应以指出论文问题、提出修改意见为主，每组须向学生提出至少三个针对性问题，学生整理答案后由答辩秘书统一上传至论文系统。周萍强调，临近毕业学生情绪敏感，答辩组在严把质量关的同时要注重平和沟通，避免冲突。答辩结果分为两类：论文基本情况较好的直接通过；存在较大问题的，修改审核后通过——学生需记录答辩组意见，经指导老师指导修改后由答辩组书面审核，仍有问题的提交答辩委员会集体裁决。周院长最后指出，指导老师是论文第一责任人，论文抽检结果影响深远，每个环节都需严格把关。
答辩现场，首先，每位学生从论文的选题背景及意义、学界综述、文章结构、得出结论及论证依据、论文的创新点等方面进行陈述。其次，答辩老师结合论文内容提出有针对性的问题，深入考查同学们对自己研究主题的理解情况和对专业知识的掌握程度。当所有答辩学生陈述完成后，学生针对答辩老师提出的问题进行一一作答。最后，答辩老师秉持认真负责、严谨细致的学术态度从论文结构、研究内容、具体表述、论文格式等方面提出修改意见和完善建议。组内老师通过充分讨论，对答辩论文进行总体评价，当场给出答辩结果。整个答辩过程，答辩秘书做好答辩记录以及答辩秩序维护工作。
答辩现场
在整个答辩过程中，学院充分发挥答辩委员会的指导和决策功能。5月25日中午13:00，针对指导教师与答辩小组之间存在的意见分歧，答辩委员会在学1303会议室开展了集体审议。答辩委员会将相关意见现场与指导老师进行了沟通，围绕论文存在的问题进行了深入研讨，最终取得了统一的修改意见，为问题论文的后续修改完善提供了明确的方向。这种集体审议与沟通协商的工作机制，既尊重了指导教师的专业判断，又发挥了答辩委员会集体把关的作用，有效保障了毕业论文的学术质量，也营造了良好的学术研讨氛围。
毕业论文是本科教学阶段培养学生综合素质、创新能力、实践能力的重要环节，也是检验教师教学和学生学习成果的重要标志，法学院将继续加强本科生毕业论文过程管理，努力提升人才培养质量。
