4月24日，为进一步提升法学院教师的教学水平，优化课堂教学质量，深化法学教育教学改革，学院特邀中南财经政法大学法学院副院长、第八届湖北省高校青年教师教学竞赛一等奖第一名获得者侯卓教授，为我院全体教师带来了一场主题为“课堂教学设计与实践”的专题讲座。法学院全体没有教学任务的专任教师到场聆听。
侯卓教授作为法学界的青年翘楚，入选国家级人才计划青年拔尖人才、省级重点人才工程，在《中国社会科学》《中国法学》等期刊发表学术论文百余篇，科研成果斐然。同时，他在课堂教学设计与实践方面有着独到的见解和丰富的经验。讲座中，侯卓教授结合自身参加青教赛的宝贵经历以及日常听课评课的切身体会，从备课、授课、课后反思三个维度，为在场教师呈现了一场兼具实操性与启发性的知识盛宴。
在备课环节，侯卓教授强调，备课不仅仅是写教案，而是要完成从知识搬运到思维启迪的转变。侯卓教授将新时代下备课的新特点总结为“由静态备课向动态备课转变、由经验型备课向研究型备课转变、由文字教案向文字与思维相结合教案转变”。
在授课环节，侯卓教授认为，好的课堂应当是“问题引领、互动生成”的。他提到，在授课过程中要善于捕捉社会热点与民生问题，将其转化为教学案例。法学专业的特点决定了法学专业的授课过程理论讲授比重较大，因此教师需持续锤炼教学设计力、课堂应变力与价值引导力。侯卓教授将授课的智慧总结为四点：其一，立德树人，因材施教；其二，内容科学，准确论证；其三，内容先进，思想前沿；其四，条理清晰，循序渐进。
侯卓教授还特别强调了课后反思的重要性，他认为课后需要反思需从“思所得，发挥优势；思所失，弥补不足；思所疑，加深研究；思创新，精益求精”入手，不应止步于回想，而应落实在“重构”上。
在与我院教师就实践课程如何更好开展等问题进行交流探讨之后，王院长对此次讲座进行了总结发言，鼓励老师们结合侯卓教授的分享，探索出适合自己的教学之道，将“课比天大”落实于课堂教学设计与实践的各个环节。
此次讲座不仅是我院加强师资队伍建设的重要举措，也为提升法学专业人才培养质量注入了新的动力。未来，武汉学院法学院将继续秉持开放办学的理念，邀请更多名师大家进校交流，推动学院教育教学工作迈上新台阶。
