为全面了解本学期课堂教学情况，广泛听取意见和建议，及时发现存在的问题、研究解决的办法，促进教学质量稳步提高，11月6日下午，法学院在学1303会议室召开了2024-2025学年第一学期期中教师座谈会，院级督导高宏贵教授出席会议，全体专任教师参会，会议由副院长周萍主持。
（会议现场）
会议伊始，法学院各系部代表分别就本学期的教学感悟包括教学基本情况、教学创新做法；班级学风和学生的学习状态；教学设施使用情况、教学环境运行状况以及对教学管理上存在的问题等方面依次发表看法。法学系教师代表毕洁琼老师表示，本学期在学4上《行政法案例研习》，学4的各项设备对促进学生学习有一定的作用，但光靠外部设备来督促学生还不行，作为老师，要思考怎么把课讲得生动有趣，能够在课程上吸引学生的注意力。胡俊老师指出，这学期的线上线下混合式课程《劳动与社会保障法》会采取提前让学生进智慧树平台的方式完成预习，课中点人回答，穿插案例讲解，课后及时答疑解惑。因为图谱课是第一次使用，在过程中也遇到了一些问题，都及时跟平台沟通得以解决。李雯怡老师表示，这学期给法律事务班上《公证实务》课，也是本人第一次带实训课，在前期会花费很长时间给学生建立实训课的概念与模型，但专科班学生的积极性很难调动，两级差异化很明显。国际经贸规则系黄天明老师反映：在教学上主要做到了两个加强，一是结合国家政策方针讲解，加强了课下对学生的辅导，提高了对学习通的使用频率；二是加强了学生对法考、毕业论文写作的预先指导。法学实践中心汪容老师表示，在上《刑事辩护实战训练》实训课时，会在首次课堂给学生讲清课程的框架体系和学习要求，让学生知晓后期学习怎么更加高效。授课所使用的案例都是自己亲自办理且比较成功的例子，让学生去做，去发现自己存在的问题。最后，作为一名老师，要引导学生养成好的学习习惯，培养他们的法律思维，而现在有部分学生的学习状态、专注力都比较差。这个如何维持和提升学生的专注力，是需要我们老师和学院去共同探讨的。
（教师代表发言）
随后，院级督导高宏贵指出，通过前期听课，发现法学院这学期教师整体上教学认真，教态自然，课件精良，课前准备充分。同时，针对本学期期中教学检查发现的问题提出了三点意见：一是教学既是一个良心活，又是一个技术活。第一节课非常重要，首堂课要立规矩、有感染力、生动有趣随时互动，学生才会配合，才能保持长久的兴趣去听课。二是老师特别是年轻老师要增强课堂管理意识和力度，对迟到、玩手机、上课睡觉的学生实施惩罚性干预手段。只有敢管、善管、严管，才能确保有效的课堂教学。三是他山之石可以攻玉，鼓励老师多走进其他优秀老师的课堂，去看看其他老师怎么提问，怎么互动，怎么提高课程趣味性，怎么把一堂课讲好的，吸取好的经验和做法，弥补自己的不足。
（院级督导高宏贵发言）
法学院副院长周萍谈到，本学期已经过半，非常感谢各位老师的辛勤付出。从交流的情况可以看到老师们对教学的投入，是真正在研究教学、关注课堂效果。但从学生层面上看，本学期整体学风呈现下滑趋势，学风较差，学生作业迟迟交不上来，这与班委的选拔有一定关系。凡是班干部学习好，态度好的，该班学习情况普遍较好。所以后期选拔班干，要从学生的品质上去重点考察判定。另外，老师们也要自我反思，有没有认真严格管理学生，管理课堂。
（副院长周萍发言）
院党总支副书记田强表示，针对班委的作用发挥不力问题，欢迎各位老师随时和学工团队反馈，我们在收到意见后会去做进一步的调查核实，确实有问题的会一对一谈心，批评教育，再做得不好的，会直接更换。也希望老师在平时教学过程中发现有学习积极、态度认真的好学生，推荐给学工团队，列入评先评优的名单中。另外，辅导员也会对学风有问题的重点班级深入课堂重点去听课，及时诊断，及时干预纠正。
（院党总支副书记田强发言）
最后，法学院院长王广辉做总结讲话，他给出两点意见：第一，结合平时听课发现的问题，最突出的仍是学生的迟到。迟到现象出现在多个老师的课堂上，有的老师做了及时干预，有的老师却视而不见、不管不问。针对学生迟到，老师们一定要有课堂管理的意识和动作，对学生要提出严厉批评，并在考勤、平时成绩上有所体现，让学生体会到不尊重规则就要付出代价。第二，实践教学是我院教学改革的重点，老师们在教学过程中要思考存在的问题及如何去解决。实践教学要形成特色，不光是有必要的教学环节活动，还要对这个活动过程进行总结，包括实践课程怎么建，教学内容怎么设计，教学指导用书怎么去用等，这样才能不断推进实践教学走得更深入、更扎实。
（院长王广辉发言）
